Entrei na sala de aula, temendo qualquer coisa que pudesse sair dali.
São poucas as coisas com as quais eu realmente me identifico dentro da Museologia e posso afirmar que Educação patrimonial e educação em geral, definitivamente, não são campos de interesse. Durante algum tempo, enquanto eu pesava se ia para as Letras ou se continuava na Ciência da Informação, tentei me imaginar dando aulas a frente de uma turma de ensino médio e não aconteceu. Também tentei me imaginar a frente de uma turma de mediação com todos aqueles rostos em mim esperando que eu errasse alguma coisa ou engasgasse... Eu tenho uma experiência com mediação, mas não existe comparação.
E os argumentos começam a acontecer. Educação Patrimonial não é apenas mediar uma turma de adultos e nem é dar aula para uma turma de trinta crianças pedindo pela hora do intervalo. É um conjunto de ações e estratégias que fazem parte do processo de conscientização cultural do indivíduo. Se for isso, estou pronta para aprender mais, porque o monstro desse desafio ainda está debaixo da minha cama.
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